что кто и schkola O proekte gugunet straniza

Интервью с Людмилой Рогочей

− Добрый день, Людмила! Принимайте гостью!


− Милости прошу.


− Скажите, Людмила, как Вы узнали о «БрайлЛенде»?


− Сначала на форуме ЧХА промелькнуло сообщение, потом пригласила Валентина Черняева.


− Каким было Ваше первое впечатление от портала?


− Великолепным! Доброта, взаимопонимание, единомыслие.


− Вы уже были призером первых конкурсов на «БрайлЛенде», Вы – один из редакторов журнала «Брайлинки» и одна из самых активных участниц этого портала. Это говорит о большом интересе к будущему «БрайлЛенда». А каким Вы его видите?


− Профессиональным. Некоторые думают, раз не получилось писать для взрослых, буду писать для детей. Это проще. Ан, нет. Для детей писать - большая ответственность. Непростительно делать ошибки. А язык? Только литературный! Лексика, семантика, культура речи, грамматика – всё должно соответствовать литературным нормам. Никаких «ложить, звОнит, кушаю, колыхает, буряки».«БрайлЛенд» в будущем – это литературная организация единомышленников, тесно связанная с издательствами, радио, кино, телевидением, образовательными структурами, со всеми, кто заинтересован в воспитании детей. На портале должен быть и детский сайт, на котором авторы смогут непосредственно общаться с читателями… Скажете «Остапа понесло»? Нет, так и будет, если мы все вместе поможем Леониду Брайловскому, который затеял такое великое дело.


− Людмила, Ваше творчество вызывает большой интерес у читателей. Вы неоднократный призер и дипломант Международного Союза Писателей «Новый Современник», Член Российского Союза писателей, Член МТО ДА. Но, наверное, самый первый успех – окрыляющий, и он по-особому дорог. Расскажите, какое именно Ваше произведение, где и когда стало для Вас этим первым успехом?


− Стихи писала всегда. О прозе даже не думала. Лет восемь назад захотела прочитать со сцены шуточный монолог. Написала, но читать не пришлось. Чтобы не пропал мой труд, переделала монолог в рассказ и опубликовала в местной газете. Он имел успех, который и окрылил меня. Так стала писателем, прозаиком.


− Какая, по Вашему мнению, должна быть сегодня литература для детей?


− Доброй, умной, развивающей, увлекательной. Не потрафлять неразвитому вкусу, а поднимать его своим произведением хоть на ступеньку выше. Детская литература – это очень серьёзное дело, высшая педагогика. Без воспитательной цели произведение для детей бесполезно. Те, кто пишут для детей, обладают огромной силой. Главное, чтобы применялась она правильно. Не будила в детях жестокость, зависть, хитрость, месть.


− У каждого творческого человека − свой режим работы, и очень интересно, когда и сколько человек пишет. Дисциплинирован ли он, как Флобер, и пишет каждый день в одно время, или творит «по-навождению». Поделитесь, пожалуйста, как выглядит Ваш творческий график?


− Работаю каждый день, но необязательно пишу: читаю, редактирую, изучаю темы. Бывает, что прилетает крылатый конь – тогда безотрывно пишу.

− Не менее интересен в творчестве и подход к темам. Есть писатели и поэты, которые обдумав мысль, «конструируют» вокруг нее слово. У них, как правило, строгий план, по которому они работают, и четко сформулированная цель. Есть авторы, которые спонтанно «выплескиваются», для которых важно интуитивное чувство смысла и цели, нередко они даже не представляют к чему идут. Кто Вы в творчестве: интуитивный или скорее конструирующий автор?


− Наверное, интуитивный. Я не обдумываю тему, а мечтаю о произведении. Не рационально, а на уровне «вот бы…». Потом могу надолго забыть. Но однажды…как всплеск. И готово.

− Людмила, большое Вам спасибо за интервью, за интересные ответы! Желаю Вам дальнейших творческих успехов, вдумчивых читателей и близких по духу соратников!

− Спасибо Вам, дорогая Светлана, за то, что вы знакомите и сближаете авторов на портале.

 

Интервью для портала "БрайлЛэнд",

Светлана Видерхольд

2007 год

 

О проекте точка Автор сайта точка © Светлана Видерхольд